紀錄人：奇美之花

社會的百變-「教育」為開端
這週親子營是樟山國小12/12-13，學員人數偏少，主原因是家長運用假日返鄉打掃故參加人數偏少，但也因此，我們與本次家長及學生更親近、更熟悉了，這梯次我印象最深莫過於與家長的互動及插映這兩項活動。
談起插映，我深吸一口氣，呼~~我只能說好過癮，但也看到社會的百變，怎說呢？當我們到達善化農場時，大家開始興沖沖的體驗，尤其是學生，全都下田插映，而家長多是於一旁照顧安全、提醒注意的事項，過程中，除讓學生知道務農辛勞，也看到家長務農的專業及教育孩子的習慣；這次家長中，有一位老阿嬤，她在山上是務農為生，當下她二話不說開始捲起長褲下田耕作，我們全部人看著她手腳俐落，當下全部的人深感佩服，阿嬤也快速的把全部映苗結束，大家在當下當予許多肯定，我心裡頓時感觸很深，現在…會有什麼場合是因為自己插映技巧好而被肯定，從小務農的我，只覺得田裡髒髒的，那時會知道「哇…好厲害喔」，想起來真漸愧，因為從來未曾對自己的阿公阿嬤說：「您們好棒喔!」。當下那位美妹阿嬤被全場人肯定時，應該也會覺得不可思議，因為自己每天常做的一件事，今天卻被表揚及肯定；走回農場門口集合時，我看到一批人來參加農場所辦的「假日農夫」活動，我看到情景是一群家長帶著孩子來體驗，孩子全部在一旁玩沙、堆石，家長都拿起鋤頭開始體驗耕作，這樣的情景我感觸很深，當下我與在一旁的奇美志工分享，曾經賴以為生的務農生活，現在卻成為人們的體驗及渡假，社會環境快速的變化，讓人們的觀念及生活方式確實開始改變，這樣的改變也讓「教育」快速的變遷。

談到「教育」，這次與玉月媽媽聊天，她說那個家長不期待孩子成功，她也希望孩子能到平地去讀書，增加競爭力，但…環境適應及生計是需要被孝量的，因為這是最現實的問題，若家長不願意改變，孩子更不易去嘗試，但對於大多數原住民而言，已在山上待一陣子，習慣了休閒的生活，要下山重新適應社會真的很不容易，所以…這就是為什麼即使路沒搶通，大家仍偷偷上山，因為無法適應現在快速變遷的社會。聽到這樣的分享及自我感觸，社會的百變，也帶給人類一些想法及改變，但當適應不良後或根本無能力適應時，就只能選擇在自己的舒適圈生活，但也沒有不好，只是看你/妳自己想要怎樣的生活。
社會的百變，讓教育不斷的在進步及更競爭，但…也許社會上有些人也覺得做自己就好，也不一定要跟著社會的腳步，我想這是我在原住民身上看到的想法，也讓我重新思考我想要什麼樣的人生，漸漸的…我開始思索，原來我自己是有泱定權的，可以決定怎樣的人生。
撰寫人 慧姿